Le niveau des élèves de France poursuit inexorablement sa baisse, tant en lettres qu’en mathématiques et sciences. Les moyens alloués au Premier degré (écoles maternelles, élémentaires et primaires) et Second degré (collèges et lycées généraux, techniques et professionnels) ne cessent pourtant d’augmenter. L’Education nationale ne parvient plus à assumer sa mission.

Pourtant, il lui est de plus en plus demandé d’imposer aux élèves la vision idéologique de la société portée par les gouvernements successifs (dont l’idéologie du genre en particulier), ce qui est contraire à la liberté des consciences des élèves et des familles, et prend sur le temps d’enseignement et ne contribue pas à son efficacité, bien au contraire.